Главная
Контакты
  • Главная

Мир детей - наш мир. Сохраним то, что вам дорого!



Календарь

«    Январь 2018    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031 

Голосование

Удовлетворены ли Вы качеством образовательного процесса в детском саду?
Да
Нет
Трудно сказать

RSS
Вы не можете скачивать файлы с нашего сервера
Просмотров: 7
Вы не можете скачивать файлы с нашего сервера
Просмотров: 8
Развлечение "Зимние забавы" провела воспитатель Проненко Наталия 16 января 2018 г. совместно с родителями во второй младшей группе "Брусничка".
Целью данного мероприятия было привлечение внимания родителей к важности активного совместного отдыха и игр детей и родителей в зимнее время года, воспитания потребности здорового образа жизни, укрепления семейных отношений и создания эмоционального комфорта в семье. Вместе со Снеговиком и Дедом Морозом дети участвовали играх-забавах. Такие совместные мероприятия способствуют становлению и обогащению двигательного опыта детей и доставляют детям и родителям радость от участия в совместных играх и эстафетах.
Зимние забавы
Зимние забавы
Зимние забавы
Зимние забавы
Зимние забавы
Зимние забавы
Зимние забавы
Просмотров: 20
Фольклорный праздник "Святки" провели 15 января в детском саду № 2 воспитатели Гравшенкова Ольга Ивановна и Челышева Елена Владимировна. Дети подготовительных групп познакомились с фольклорным праздником Опытные педагоги создали в этот день у детей радостное настроение, эмоциональный подъем.Ольга Ивановна и Елена Владимировна в игровой увлекательной форме расширяют кругозор детей о русских традициях, обрядах и обычаях, знакомят с русским устным народным творчеством, декоративно-прикладным искусством, воспитывают любовь и уважение к русскому народному творчеству, традициям.
Фольклорный праздник "Святки"
Фольклорный праздник "Святки"
Фольклорный праздник "Святки"
Фольклорный праздник "Святки"
Фольклорный праздник "Святки"
Фольклорный праздник "Святки"
Фольклорный праздник "Святки"
Фольклорный праздник "Святки"
Просмотров: 12
Прогулки в детском саду зимой – не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Зимние прогулки чрезвычайно полезны для детского организма, так как зимний воздух гораздо более насыщен кислородом, чем летний, а при морозе не выживают болезнетворные бактерии, поэтому воздух становится практически стерильным. К тому же зимние прогулки благотворно влияют на здоровье ребенка, его иммунитет, так как происходит закаливание организма.
Во время прогулки воспитатели детского сада № 2 проводят наблюдения за природой, организуют с ребятишками разнообразные игры и состязания. Подвижных игр для зимы существует множество: «Мороз – Красный нос», «Заморожу», «Снежки», «Царь горы» и другие. На улице дети катаются на лыжах, катаются с горки, по ледяным дорожкам, лепят снеговиков.
По возвращению в группу все ребята раздеваются и с помощью взрослых раскладывают для просушки свою одежду: мокрые от снега рукавички, шапки, теплые штаны, носки.
Румяные щечки, блестящие глаза и отличное настроение – такой результат прогулок зимой нравится всем: и детям, и взрослым!!!
Зимние прогулки в детском саду
Зимние прогулки в детском саду
Зимние прогулки в детском саду
Зимние прогулки в детском саду
Просмотров: 31
Дети детского сада № 2 с удовольствием посещают музыкальные занятия, которые ведет музыкальный руководитель Зубкова Мария, ведь эти занятия не только дарят приятные эмоции ребенку, но и способствуют его эстетическому воспитанию и гармоничному развитию. Они проходят в игровой форме, поэтому не кажутся скучными и навязчивыми. Что особенно важно, ведь процесс вовлекаются все дети, независимо от их слуха и вокальных способностей. Занятия спланированы таким образом, что малыш постепенно переходит от простейших упражнений к более сложным. Вокал – неотъемлемая часть музыкальных занятий. Неотъемлемый элемент любых музыкальных занятий – это пение. Во время пения у ребенка идет работа над дикцией, что особенно важно для дошколят, которые только учатся грамотно разговаривать. В процессе запоминания текстов песен малыши начинают правильно произносить слова, звуки и предложения. Кроме того, это положительно влияет на развитие памяти, слуха, чувства ритма. Помимо улучшения речи, вокал способствует укреплению связок и развитию голосового аппарата. Например, малыши слушают, как поют взрослые, подпевают, топают и хлопают под музыку. А подросшие дети не только разучивают песни, но и активно принимают участие в танцах, театрализованных постановках, играх, соревнованиях. В процессе танцевально-игрового творчества дети не только запоминают новые движения, но и учатся общаться при помощи мимики. У детей, изучающих различные движения под музыку, развивается внимание, усидчивость, координация, умение работать в команде. Все это необходимо как для школы, так и для повседневной жизни. Мария Игоревна выстраивает свои занятия грамотно, не ограничивается постоянным заучиванием слов и движений для очередного утренника, что помогает привить крохе любовь к музыке, сформировать эстетическое восприятие. Прослушанные композиции сопровождаются беседами педагога с дошкольниками, это учит детей мыслить, сравнивать, анализировать. Со временем ребенок начинает не просто слушать, но и понимать слова песен, определять, какую смысловую нагрузку несет та или иная композиция. Отдельно стоит отметить изучение народного фольклора. В процессе знакомства с народными песнями и музыкальными сказками ребенок знакомится с традициями родной страны. Постановки мини-спектаклей помогают воспитанникам раскрепоститься, развивают творческие способности. А маленькие победы «на сцене» позволяют почувствовать себя уверенней дошкольникам.

Музыка в детском саду
Музыка в детском саду
Музыка в детском саду
Музыка в детском саду
Просмотров: 35
НА ТЕРРИТОРИИ КАМЕНСКОГО РАЙОНА ПРОЙДЕТ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ «АВТОКРЕСЛО–ДЕТЯМ»

Дети – одна из наиболее уязвимых категорий пассажиров. В ДТП дети страдают значительно больше, чем взрослые пассажиры. Проблема безопасности детей в автомобиле остается актуальной.
12 января 2018 года сотрудниками Госавтоинспекции на территории г. Каменки и Каменского района, будут осуществляться массовые проверки водителей на предмет выявления нарушений правил перевозки детей-пассажиров.
Госавтоинспекция напоминает, что в соответствии с требованиями Правил дорожного движения перевозка детей в возрасте младше 7 лет в легковом автомобиле и кабине грузового автомобиля, конструкцией которых предусмотрены ремни безопасности либо ремни безопасности и детская удерживающая система ISOFIX, должна осуществляться с использованием детских удерживающих систем (устройств), соответствующих весу и росту ребенка.
Перевозка детей в возрасте от 7 до 11 лет (включительно) в легковом автомобиле и кабине грузового автомобиля, конструкцией которых предусмотрены ремни безопасности либо ремни безопасности и детская удерживающая система ISOFIX, должна осуществляться с использованием детских удерживающих систем (устройств), соответствующих весу и росту ребенка, или с использованием ремней безопасности, а на переднем сиденье легкового автомобиля - только с использованием детских удерживающих систем (устройств), соответствующих весу и росту ребенка.
Установка в легковом автомобиле и кабине грузового автомобиля детских удерживающих систем (устройств) и размещение в них детей должны осуществляться в соответствии с руководством по эксплуатации указанных систем (устройств).
Запрещается перевозить детей в возрасте младше 12 лет на заднем сиденье мотоцикла.
Нарушение указанных требований влечёт наложение административного штрафа в размере 3000 рублей.
Берегите жизнь и здоровье детей – используйте специальные детские удерживающие устройства в автомобилях.


Инспектор по пропаганде БДД ОГИБДД
ст. лейтенант полиции Р.Р. Девликамов

Просмотров: 8
Конспект НОД с элементами песочной терапии «Путешествие в песочную страну»
Цель: Развивать активность и любознательность детей в процессе познавательной деятельности и игре.
Задачи:
• формировать представления детей о свойствах песка;
• обогащать кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук;
• стимулировать речевую активность, коммуникативные навыки;
• закрепить правила безопасного поведения при работе с песком;
• вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями.
Предварительная работа:
• повторение правил безопасного поведения при работе с песком;
• закрепление приемов для игр с песком;

Словарная работа: активизировать словарь детей новыми словами: «сыпучий», «сыплется», «струйка».

Материал: воздушные шарики с письмом, песочный столик, песок,палочки,пробки, компьютер, массажные мячики, «цветик-семицветик» из цветного картона, с количеством лепестков по количеству детей.







Ход НОД:
Воспитатель:Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик!
- Здесь письмо от Песочной Феи. Прочитаем ,что здесь написано!
Воспитатель читает письмо.
Здравствуйте девочки и мальчики!
Приглашаю вас в Песочную страну, где живут песочные человечки.

Воспитатель: Ну что ребята, Вы хотите в Песочную страну? (Да)
-Ну тогда повторяйте за мной волшебные слова: «Вокруг себя повернись, в Песочной стране очутись».

Дети проговаривают слова, поворачиваются вокруг себя, на экране появляется изображение пустыни.
Воспитатель: «Ой,ребятки,посмотрите вокруг,мы в Песочной стране! Нравится вам тут? (Да)А вот песочный человечек. Как вы думаете, что делают люди, когда приходят в гости?
Дети: Здороваются.
Воспитатель и дети: Здравствуй песочный человечек!
.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, человечек нам улыбается, значит, он рад нас видеть! Улыбнемся ему в ответ!
"Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся.
И друг другу улыбнёмся"

Дети и воспитатель улыбаются.
Воспитатель: Ребята, Песочный человечек спрашивает Вас: «А у вас на участках есть песочница?(Да, у нас есть очень красивая песочница на участке)
-А в группе? (в группе есть песочный столик)

Воспитатель: Песочный человечек очень рад это слышать! Он приглашает нас на песочницу Песочной страны. (Дети подходят к песочнице).
Воспитатель: Челоечек хочет спросить: Как правильно мы должны играть с песком?

Дети:

-Песок нельзя брать в рот - можно подавиться!
-Нельзя разрушать постройки товарища.
- Нельзя бросать песок в лицо – можно повредить глаза!
- Нельзя вдыхать песок – это очень опасно!
-Нельзя высыпать песок из песочницы – его будет мало в песочнице, а на участке будет некрасиво.
- После игры с песком нужно обязательно мыть руки!
Дети перечисляют правила, воспитатель следит за речью детей (правильной формулировкой и ответом полным предложением).
Воспитатель: Мы с вами все правила вспомнили , теперь нам необходимо подготовить наши ручки и пальчики к работе. Чтобы ручки и пальчики были ловкие и умелые, сделаем для этого массаж. Массаж мы будем делать массажными мячиками.
Упражнение с массажными мячиками.
« Этот шарик не простой, весь колючий он такой. Меж ладошками кладем Им ладошки разотрем. Вверх и вниз его катаем.Свои ручки развиваем!»

Воспитатель:А теперь поздороваемся с песком. Положите ладошки на него и повторяйте за мной: «Здравствуй, песок, здравствуй дружок!»
(В это время звучит тихая спокойная музыка».
Дети: «Здравствуй, песок, здравствуй дружок!»
Воспитатель: Послушайте, он очень тихо с нами здоровается.
Погрузите свои руки в песок, спрячьте их. Что вы чувствуете?
Дети делятся своими ощущениями.
Воспитатель: Что мы можем сказать про песок? Какой песок?
Дети:Желтый, сухой, прохладный, сыпучий.
Воспитатель: Наберите песок в кулачок, потихоньку разожмите его и посмотрите на тонкую струйку песка, повторите второй рукой. Что происходит с песком?
Дети: Песок сыплется.
Воспитатель: Наберите щепотку песка, изобразите, будто решили посолить. Дети выполняют задание.
Воспитатель: Молодцы, ребята, отряхните руки от песка.
Воспитатель обращает внимание детей на цветик-семицветик, который появился в группе.
Воспитатель:Ребята,посмотрите какой красивый цветок! А где он вырос? (наверное вырос в Песочной стране). Цветок этот не простой, каждый его лепесток с заданием для нас с вами, каторые приготовили песочные человечки.
-Ну,что ребята ,будем отгадывать задания?(Да)
Дети по очереди берут лепесток, на котором изображена картинка с заданием и выполняют его.
(Детям на выбор можно предложить: палочки,трубочки,пробки).
Изобрази на песке как:
• Капает дождик
• Ползет змея
• Море волнуется
• Освечивает в небе гроза
• Появилась на небе радуга
• Изобрази кулачками кружки (можно пробками)
• Ребром ладони изобрази елочку
Воспитатель:Молодцы, ребята, выполнили все задания! Вытерем ручки влажной салфеткой.Песочные человечки хотят вас отблагодарить,они дарят в подарок песочный набор , а поиграем в него, когда вернёмся из путешествия в наш детский сад.
Дети стоят в кругу.
Воспитатель:Ребята, наше путешествие подходит к концу.
Пришло время возвращаться в наш любимый детский сад. Произнесём волшебное слова: «Вокруг себя повернись, в детском саду снова очутись».
Дети произносят слова, поворачиваются вокруг себя.
Рефлексия.Звучит спокойная музыка.
Воспитатель: Ребята, а где мы сегодня с Вами были? (В Песочной стране).Кого вы там встретили? (Песочного человечка) Что вы делали из песка? ( рисовали дождик, солнышко и т.д)

Просмотров: 9